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vendredi 29 octobre 2010

La métis des grecs : les ruses de l'intelligence, les notions grecques dans la littérature au bac, références à Jean Pierre Vernant

LES NOTIONS GRECQUES DANS LA LITTERATURE AU BAC

LA METIS DES GRECS

LES RUSES DE L’INTELLIGENCE

- Jean Pierre Vernant -

L'exposé fait deux pages word police 14, il comprend une analyse des notions grecques dans la littérature en référence à la métis des grecs, les ruses de l'intelligence de Jean Pierre Vernant. L'analyse comprend six paragraphes développés avec des définitions, des exemples et des réflexions.

Extrait de l'étude :

Pour Platon, la métis est entendue comme dextérité, sûreté du coup d’œil et pénétration d’esprit, ce qui relève d’un mode de connaissance extérieur à l’épistémè....

Plan de l'étude :

Définitions de la métis

- EXEMPLE-

La course d’Antiloque du récit homérique de l’Iliade

- LA SUPREMATIE DE LA METIS -

- EXEMPLE -

- LE MEILLEUR MOYEN D’ACTION -

- LE KAIROS -

- LA POLYMORPHIE -

- LA METIS DIVINE -

Les corrigés du baccalauréat, des analyses philosophiques et littéraires complètes. Pour accéder au document, cliquez sur le lien :

La métis des grecs, les ruses de l'intelligence

Autres études sur le thème de la philosophie :

 Citations sur le thème de la philosophie
Lexique de définitions en philosophie
Le programme de philosophie
L'allégorie de la caverne
Notions philosophiques grecques
Sophistes et philosophes
Articles philosophiques, Rousseau, un clin d'oeil à la philosophie, définition de la philosophie, méthode socratique
Problématiques en philosophie, entrainement
Introduction à la psychanalyse
l'ironie socratique, la maieutique
deux vidéos sur le mythe de la caverne de Platon
Introduction à la philosophie générale
Peut on reprocher à la philosophie d'être inutile?
Sophistes et philosophes
Lexique de définitions en philosophie

Autres études sur la philosophie et le socratisme

Le concept de philosophie, sa définition
La méthode socratique, la philosophie
la dialectique socratique, la philosophie et la méthode socratique
La philosophie et la question de son origine
L'orientation philosophique socratique, le concept de philosophie
L'héritage socratique

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Les Correspondances de Baudelaire, éléments de réflexion pour un commentaire au bac de français, spleen et Idéal, - IV- , les corrigés du bac

NOTIONS POUR UN COMMENTAIRE DES « CORRESPONDANCES » DE BAUDELAIRE, SECTION SPLEEN ET IDEAL - IV-

LES FLEURS DU MAL

-sections technologiques-

Le commentaire fait deux pages word police 14, il comprend trois parargraphes développés, le premier sur les correspondances, le second sur l'étude des rimes et le dernier sur l'analyse des images.

Extrait de l'étude :

La notion de correspondances ou synesthésies apparaît d’abord chez les mystiques. Selon eux, les éléments du monde matériel correspondent à des éléments du monde spirituel....

Plan de l'analyse :

Introduction

I - Les correspondances

II - Etude des rimes

III - Etude des images

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Les correspondances de Baudelaire


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L'oral du baccalauréat : fonction du poète et de la poésie : le sonnet : Ronsard et Nerval : préparer l'entretien de l'examen avec les questions, les problématiques et les ouvertures


Préparer l'oral du baccalauréat en anticipant les difficultés de l'oral, séquence poésie, les genres du sonnet, (tradition et innovation) : questions, problématiques et ouvertures

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recueillement
Les fenêtres, première explication
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L'ennemi de Baudelaire, Les Fleurs du mal, Spleen et Idéal, lecture analytique

LES FLEURS DU MAL


L’ENNEMI
Charles Baudelaire

« Spleen et idéal »

Lecture analytique pour les sections

Technologiques, STT, STG, STL

Le corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une introduction, un développement en deux parties avec une transition, une conclusion avec une ouverture.

Extrait du commentaire :

Le temps reflète la condition humaine dans son aspect tragique, nous avons l’image de l’irréversibilité du temps qui passe et qui traduit la mortelle condition de l’homme....

Plan de l'étude :

Introduction

I - Composition du texte

Transition

II- Le temps destructeur

Conclusion

Ouverture

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Le mariage de Figaro, Acte V, scène 3, le monologue de Figaro, Beaumarchais, La dimension existentielle du personnage de Figaro, un personnage romanesque, les corrigés du bac

Le mariage de Figaro

Acte V, scène 3
Le monologue de Figaro

Beaumarchais

Dimension existentielle de Figaro : un personnage romanesque

Le corrigé fait trois pages word police 14, il comprend la lecture du texte, une problématique, une introduction, un développement, une conclusion avec une ouverture.

Lecture du texte :

O femme ! Femme! Femme! Créature faible et décevante! … nul animal créé ne peut manquer à son instinct : le tien est-il donc de tromper? … Après m’avoir obstinément refusé quand je l’en pressais devant sa maîtresse : à l’instant elle me donne sa parole, au milieu même de la cérémonie… Il riait en lisant, le perfide ! Et moi comme un benêt.. Non, monsieur le Comte, vous ne l’aurez pas… Vous ne l’aurez pas,. Parce que vous êtes un grand seigneur, vous vous croyez un grand génie! … Noblesse, fortune, un rang, des places, tout cela rend si fier! Qu’avez-vous fait pour tant de biens? Vous vous êtes donné la peine de naître, et rien de plus. Du reste, homme assez ordinaire; tandis que moi, morbleu! Perdu dans la foule obscure, il m’a fallu déployer plus de science et de calculs pour subsister seulement, qu’on n’en a mis depuis cent ans à gouverner toutes les Espagne et vous voulez jouter… On vient… C’est elle… ce n’est personne. La nuit est noire en diable, et me voilà faisant le sot métier de mari, quoique je ne le sois qu’à moitié ! (il s’assied sur un banc). Est-il rien de plus bizarre que ma destinée? Fils de je ne sais pas qui, volé par des bandits, élevé dans leurs mœurs, je m’en dégoûte et veux courir une carrière honnête; et partout je suis repoussé! J’apprends la chimie, la pharmacie,la chirurgie, et tout le crédit d’un grand seigneur peut à peine me mettre à la main une lancette vétérinaire! - Las d’attrister des bêtes malades et pour faire un métier contraire, je me jette à corps perdu dans le théâtre: me fussé-je mis une pierre au cou! Je broche une comédie dans les mœurs du sérail. Auteur espagnol, je crois pouvoir y fronder Mahomet sans scrupule : à l’instant un envoyé… de je ne sais ou se plaint que j’offense dans mes vers la sublime porte, la Perse, une partie de la presqu’île de l’Inde, toute l’Égypte, les royaumes de Barca, de Tripoli, de Tunis, d’Alger et de Maroc; et voilà ma comédie flambée, pour plaire aux princes mahométans, dont pas un, je crois ne sait lire, et qui nous meurtrissent l’omoplate en nous disant : chiens de chrétiens ! - Ne pouvant avilir l’esprit on se venge en le maltraitant - Mes joues creusaient mon terme était écu : je voyais de loin arriver l’affreux recors, la plume fichée dans sa perruque; en frémissant je m’évertue. Il s’élève une question sur la nature des richesse; et comme il n’est pas nécessaire de tenir les choses pour en raisonner, n’ayant pas un sol, j’écris sur la valeur de l’argent et sur son produit sitôt je vois du fond d’un fiacre baisser pour moi le pont d’un château fort, à l’entrée je laissai l’espérance et la liberté.

Problématique :

Quelle est la portée existentielles du personnage de Figaro?

En quoi peut il être qualifié de personnage romanesque?

LECTURE ANALYTIUQE

Dimension existentielle de Figaro : un personnage romanesque

Extrait de l'étude :

Le monologue existentiel, inédit jusqu’alors dans le théâtre français s’apparente à une véritable introspection, c’est une première dans la comédie; Le modèle reste évidemment celui de Hamlet de Shakespeare...

Plan de l'analyse :

Introduction

Développement

I - Caractère délibératif

Transition

II - Caractère méditatif

Conclusion

Ouverture

Les corrigés du baccalauréat, des analyses philosophiques et littéraires complètes. Pour accéder au document, cliquez sur le lien :

Le mariage de Figaro, V, 3


Etudes sur Molière, Dom Juan, Lectures analytiques
 
Les questions, problématiques et ouvertures pour préparer l'oral du baccalauréat : Molière, Dom Juan
Acte I, scène 1, Dom Juan, Molière, les questions, problématiques et ouvertures
Acte I, scène 2, Dom Juan Molière, les questions, les problématiques et les ouvertures
Acte III, scène 2, Dom Juan Molière, les questions, les problématiques et les ouvertures
Acte V, scènes 5 et 6, Dom Juan Molière, les questions, les problématiques et les ouvertures

Dissertations séquence, "le théâtre"
Les fonctions du monologue dans une oeuvre théâtrale
En quoi le dialogue théâtral est il propre à mettre en oeuvre l'esence du tragique?
Le retour des mythes, réécriture des tragédies, les corrigés du bac
La comédie a t'elle pour fonction de stigmatiser les abus?
« Qu’est-ce que le tragique sinon le sentiment d’une résistance obscure et insensée contre laquelle se brise la force de la liberté et de raison qui est en l’homme? » écrit Pierre Henri Simon dans « l’homme en procès ». Après avoir expliqué cette définition du tragique à l’aide de vos connaissances, vous direz en quoi le dialogue du théâtre est particulièrement propre à mettre en œuvre l’essence du tragique.
« Qu’est-ce que le tragique sinon le sentiment d’une résistance obscure et insensée contre laquelle se brise la force de la liberté et de raison qui est en l’homme? » écrit Pierre Henri Simon dans « l’homme en procès ». Après avoir expliqué cette définition du tragique à l’aide de vos connaissances, vous direz en quoi le dialogue du théâtre est particulièrement propre à mettre en œuvre l’essence du tragique.
L'oral du baccalauréat, Lorenzaccio, Musset, une oeuvre intégrale, questions, problématiques, plans et ouvertures des scènes à étudier pour réussir l'entretien de français

Autres études sur Ionesco
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mardi 26 octobre 2010

La modification, 1957, Michel Butor, Etude de l'incipit au bac de français, les corrigés du bac

LA MODIFICATION, 1957
Michel Butor

L'incipit d'un roman

Séquence le roman

Le corrigé fait trois pages word police 14, il comprend une problématique, une introduction, un développement en trois parties avec plusieurs paragraphes, une transition entre chaque partie, une conclusion avec une ouverture.

Lecture de l'incipit :

Michel Butor
Texte

Vous avez mis le pied gauche sur la rainure de cuivre, et de votre épaule droite vous essayez en vain de pousser un peu plus le panneau coulissant.

Vous vous introduisez par l’étroite ouverture en vous frottant contre ses bords, puis, votre valise couverte de granuleux cuir sonre couleur d’épaisse bouteille, votre valise assez petite d’homme habitué aux longs voyages, vous l’arrachez par sa poignée collante, avec vos doigts qui se sont échauffés, si peu lourde qu’elle soit, de l’avoir portée jusqu’ici, vous la soulevez et vous sentez vos muscles et vos tendons se dessiner non seulement dans vos phalanges, dans votre paume, votre poignet et votre bras, mais dans cotre épaule aussi, dans toute la moitié du dos et dans vos vertèbres depuis votre cou jusqu’aux reins.

Non, ce n’est pas seulement l’heure, à peine matinale, qui est responsable de cette faiblesse inhabituelle, c’est déjà l’âge qui cherche à vous convaincre de sa domination sur votre corps, et pourtant, vous venez seulement d’atteindre les quarante cinq ans.

Vos yeux sont mal ouverts, comme voilés de fumée légère, vos paupières sensibles et mal lubrifiées, vos tempes crispées, à la peau tendue et comme raidie en plis minces, vos cheveux, qui se clairsèment et grisonnent, insensiblement pour autrui mais non pour vous, pour Henriette et pour Cécile, ni même pour les enfants désormais sont un peu hérissés et tout votre corps à l’intérieur de vos habits qui le gênent, le serrent et lui pèsent, est comme baigné, dans son réveil imparfait, d’une eau agitée et gazeuse pleine d’animalcules en suspension

Début du roman

Problématique :

Quelles sont les caractéristiques de cet inciipit ?

Extrait de l'étude :

Ce roman propose de renouveler le genre romanesque, il s’ouvre sur un incipit qui laisse dans l’ombre des informations pourtant essentielles pour comprendre le roman.....

Plan du commentaire :

Problématique

Introduction

Développement

I - Les informations de l’incipit

1 - Relativement aux lieux

2 - Relativement aux personnages

3 - Relativement au temps

4 - Relativement au gros plans

Transition

II - L’originalité de l’incipit

1 - Au niveau de l’énonciation

2 - Au niveau des modalités d’écriture

Transition

III - Les interprétations possibles du « vous »

1 - Le « vous » comme interlocuteur

2 - Le « vous » comme lecteur/personnage

3 - Le « vous » comme lecteur /narrateur

Conclusion

Ouverture

Les corrigés du baccalauréat, des analyses philosophiques et littéraires complètes. Pour accéder au document, cliquez sur le lien :

L'incipit de la modification, Michel Butor


Lectures analytiques sur l'oeuvre intégrale de Zola, "l'argent" pour répondre aux questions et aux problématiques


L'oral du baccalauréat de français, séquence le roman, préparer les questions et les problématiques pour réussir l'entretien

Fiches bac pour réviser les séquences

Oeuvre intégrale, Balzac, le père Goriot
Chapitre 1, l'incipit, le père Goriot, Balzac, questions, problématiques et analyse de la séquence "roman"
Chapitre 1, Balzac, le père Goriot, questions, problématiques de l'extrait et introduction de la séquence
Chapitre 2, Balzac, le père Goriot, problématiques, questions et introduction de la séquence
Chapitre 4, le père Goriot, Balzac, problématiques, questions, ouvertures et analyse de la séquence
Chapitre 4, l'excipit, le père Goriot, Balzac, problématiques, questions, ouvertures et analyse de la séquence

Questions et problématiques sur différents romans
Balzac, Camus, Laclaos, Céline, questions et problématiques
Thérèse Desqueyroux, Mauriac, le roman et ses personnages, problématique et perspective d'ensemble
Portrait de Madame Bovary, complément d'étude pour l'oral
Proust, du côté de chez Swann, le roman, objet d'étude, le mystère du livre
Sartre, les mots, le roman, le mystère du livre, questions, problématiques, plan de l'extrait et ouverture avec Proust
Don Quichotte, Cervantès, chapitre 1, questions, problématiques, ouverture et résumé de l'oeuvre
Jules Vallès, l'enfant, chapitre 11, questions, problématiques et ouvertures avec Proust, Sartre et Cervantès
André Gide, voyage au Congo, réflexions sur la colonisation, questions, problématiques et ouvertures pour préparer et réussir l'oral au baccalauréat de français
Jacques Lacarrière, l'été grec, les problématiques, les questions, le plan de l'extrait et les ouvertures possibles pour réussir l'oral du bac de français

L'argumentation autour de l'incipit :

Lecture analytiqe de l'incipit de "l'argent" de Zola
L'incipit chez Zola
Chapitre 1, l'incipit, le père Goriot, Balzac, questions, problématiques et analyse de la séquence "roman"
L'incipit chez Balzac
L'incipit de L'étranger de Camus
L'incipit chez Camus
L'incipit, l'Ingénu, Voltaire
L'incipit chez Voltaire, l'Ingénu
L'incipit de Candide
L'incipit chez Voltaire, Candide
Patrick Suskind, l'incipit du parfum
L'incipit chez Suskind
Michel Butor, la modification
L'incipit de la modification de Michel Butor
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L'ennemi de Baudelaire, Les Fleurs du mal, Spleen et Idéal, les corrigés du bac de français, séquence poésie

LES FLEURS DU MAL

SECTION SPLEEN ET IDEAL

L’ENNEMI
Charles Baudelaire

Le corrigé fait trois pages word police 14, il comprend une introduction, une problématique, une analyse en deux parties avec plusieurs paragraphes, une transition, une conclusion avec une ouverture.

Lecture du poème :

Les Fleurs du Mal, L'Ennemi

Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage,
Traversé çà et là par de brillants soleils ;
Le tonnerre et la pluie ont fait un tel ravage,
Qu'il reste en mon jardin bien peu de fruits vermeils.

Voilà que j'ai touché l'automne des idées,
Et qu'il faut employer la pelle et les râteaux
Pour rassembler à neuf les terres inondées,
Où l'eau creuse des trous grands comme des tombeaux.

Et qui sait si les fleurs nouvelles que je rêve
Trouveront dans ce sol lavé comme une grève
Le mystique aliment qui ferait leur vigueur ?


- Ô douleur ! ô douleur ! Le temps mange la vie,
Et l'obscur Ennemi qui nous ronge le cour
Du sang que nous perdons croît et se fortifie !

Problématique :

En quoi cette poésie reflète t'elle la fuite du temps et ses effets, la destruction de la vie humaine?

Extrait du commentaire :

Le mal existentiel baudelairien se confond avec le tragique du temps. La fatalité est irréversiblement en marche....

Plan de l'étude :

Introduction

Problématique

Développement

I - L’image du temps : reflet de l’état d’esprit du poète

Étude de la métaphore filée sur le thème des saisons

Et des climats.

Le passé

Le présent

L’avenir

Transition

II - Domination du temps

Conclusion

Ouverture

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L'ennemi de Baudelaire

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Eléments pour une dissertation

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TOUT EST IL POUR LE MIEUX DANS LE MEILLLEUR DES MONDES? Dissertation, plan dialectique, les corrigés du bac

La littérature du siècle des lumières
VOLTAIRE

TOUT EST IL POUR LE MIEUX DANS LE MEILLLEUR DES MONDES?
DISSERTATION
Plan dialectique

La dissertation propose des éléments de réflexion, elle comprend une introduction, un développement sous forme de plan dialectique, avec une thèse à trois arguments, une transition, une antithèse à trois arguments également, une conclusion et une ouverture.

Le devoir fait deux pages word police 14.

Extrait de la dissertation :

Voici un extrait de la thèse : premier argument parmi les trois développés :

Nous pouvons considérer le monde créé par Dieu parmi d’autres mondes possibles mais comme étant le meilleur. Si Dieu a choisi de créer toutes les combinaisons possibles des mondes, son entendement divin n’a pu faire le nôtre que comme le meilleur possible....

Plan de l'étude :

Introduction

Thèse :

- 1er argument

- 2ème argument

- 3ème argument

Transition

Antithèse :

- 1er argument

- 2ème argument

- 3ème argument

Conclusion

Ouverture

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Autres questions, problématiques, analyses et ouvertures pour préparer l'entretien de français sur la séquence "l'argumentation": questions sur textes et questions sur introduction


Fiches bac pour réviser et préparer l'entretien
Questions sur introduction de la séquence argumentation

Questions sur textes : les genres de l'argumentation

Questions sur textes : Les procédés des lumières pour dénoncer l'esclavage

Questions sur oeuvre intégrale : les lettres persanes, Montesquieu : jugement et dénonciation de la société
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